说课稿《和时间赛跑》
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的说课稿《和时间赛跑》,欢迎阅读与收藏。
说课稿《和时间赛跑》1大家好,今天我说课的内容是是九年义务教育实验教科书三年级下册课文《和时间赛跑》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书以及教学反思这几方面进行说课。
一、说教材分析
《和时间赛跑》是新课标人教版第六册第四组课文的第一课,本单元的主题是感受童年成长的美好时光。本篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历,启示我们在成长的过程中,怎样去珍惜时间,使人生的每一天过得更加丰富,更有意义。
这篇课文是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。这篇文章主要讲了两层意思:一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中,明白了为什么要珍惜时间;二是从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题,以祖母去世,“我”哀痛万分,通过父母对我的启示和自己的切身感受,把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以抓得住的东西,从而点明了中心,使人们认识到:所有时间里的事物,都永远不会回来了,但是假若你一直和时间赛跑,你就会获得成功,是一篇教育学生珍惜时间的好文章。
二、说学情分析:
这篇散文篇幅较长,语言含 ……此处隐藏36249个字……下的6小时哪去了呢?
如果一分钟读300字,那么请计算:
300×60×6=108000字。每天读10万多字。
如果一年坚持下来,能读多少书?
108000×30×12=38880000字。每年是3888万字。
红楼梦73万字,读这样的书读几本?大约是53本。
因此,在学生理解课文体会了时间的珍贵,感觉到时间流逝之后,启发他们理解“假若你一直和时间赛跑,你就一定可以成功。”这一句,激发学生珍惜时间、爱惜时光,设计一下自己以后如何珍惜时间。假若你和时间赛跑?你想怎样做?把你的想法写下来。并大胆读给同学们听。
第五步:进行课堂拓展。
《小学语文课程标准》强调语文资源的开放性,课堂的开放性,学习的开放性,实践的开放性,评价的开放性┅┅强调语文教育要从学科独立性、时空封闭性、内容狭隘性转向跨学科、跨领域、跨时空的学习。所以在学生读懂课文内容并理解体验后,我再让学生交流搜集到的有关珍惜时间的名言警句,并谈自己的理解,这样课堂上你争我辨,气氛活跃,既开拓了视野,又培养了学生的思维。
你积累了那些有关珍惜的格言,并说说什么意思,你想怎样珍惜时间?
第六步:课堂小结。
课堂小结:在课堂的结尾处,我设计了用课文最后一句话结束本课:假若你和时间赛跑,你就可以一定成功。这样既提示了本篇课文宗旨,又激励学生在以后的学习和生活中珍惜时间,发奋学习,成为时间的主人。
六、说板书设计
学生在讨论探究中,我相机板书,我的板书是这样的:
13、和时间赛跑
感到时光流逝
和时间赛跑
体会:假若……就……