小学体育说课稿

时间:2023-06-13 21:15:22
小学体育说课稿(15篇)

小学体育说课稿(15篇)

作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编精心整理的小学体育说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学体育说课稿1

一、教学内容:

单脚、双脚跳

二、教学目的:

单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

三、教学要求:

学会本年级的单脚、双脚跳,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和单脚、双脚跳等能力。

四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。

教学难点:动作优美大方,节奏感强。

五、教学任务:

1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作,培养学生的协调性和节奏感。

2、培养学生单脚、双脚跳姿势,促进身体各器官的正常发育。

3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。

六、教学方法:

讲授法,直观教学法,集体练习法。

七、教学原则:

符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则。

一、说教材

我说课的题目是《爱护牙齿》,这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。

……此处隐藏23220个字……体与膝部靠紧,两手抱小腿,向前滚动成蹲立。

(3)集体练习

大多数学生明白动作要领之后,我带领学生进行集体练习。如低头看天,目的:让学生体会滚动动作和头部着地位置;手臂弯曲,重心前移,抱腿含胸等练习。让学生形成正确的

动作表象。练习之后,让学生进行完整动作练习,对表现较好的学生,鼓掌激励。我巡视指导。

(4)保护帮助

我讲解保护与帮助的方法。学生分组练习,每组安排一名见习生或体质较弱的学生扮演安全员,进行同伴互助。比如:保护帮助的学生,单膝跪立于练习者两侧,一手托练习者的肩,一手压练习者的小腿,帮助滚翻。培养学生的团结协作意识。

(5)班内展示

让动作比较规范的学生进行班内展示,其他学生观察评价,取长补短。培养学生思考问题的品质。

(6)体能发展

为全面发展学生素质,设计以下体能练习:把学生分成四组,以分组轮换的形式分别进行跳单双圈,爬软梯,跨越障碍物,前滚翻练习。在巩固学生动作的同时,发展学生身体素质。对于体质较弱的学生,让其为大家讲故事,使全体学生都参与到课堂中来。再一次激发学生的运动兴趣。

恢复身心(大约需要4分钟)

播放轻快舒缓的音乐,我带领学生做放松操,缓解运动疲劳,身心得以放松。同时进行美德教育,使学生再一次体会运动的快乐。

之后,课堂小结。鼓励和表扬学生,指出不足和缺陷,提出希望和要求。回收器材。运动负荷预计

练习密度为45%左右,平均心率120-130次|min。最高心率160次|min。

以上是我准备的说课内容,感谢各位评委老师的耐心听取。

我的说课完毕,谢谢各位评委老师!

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