小学读物管理制度

时间:2023-06-16 17:44:20
小学读物管理制度

小学读物管理制度

现如今,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展,对社会公共秩序的维护,有着十分重要的作用。那么制度的格式,你掌握了吗?下面是小编精心整理的小学读物管理制度,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学读物管理制度1

为切实做好学生课外读物的管理工作,确保学生课外读物质量,促进学生爱读书、读好书,根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》),结合本校实际,制定本方案。

一、工作目标

通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求,开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园,指导亲子共读,建设书香家庭,营造爱读书、读好书的良好氛围。

二、工作内容

(一)加强排查,确保学生课外读物质量。

学生中心要带领图书室管理人员,按照教育部《办法》要求,认真排查学校现有书籍,

1、宣传阶段各班要通过家长会、家长群等方式,使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物,做到人人知晓。

2、自查阶段各班自查班藏书籍,建立班藏书籍档案和目录。发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅。四到六年级由班主任老师带领学生和家委会共同进行。一、二、三年级由班主任老师和家委会共同进行。

3、校查阶段学校对各班提交的书籍目录再次进行审查,同时抽查各班班藏书籍。发现不符合要求的书籍 ……此处隐藏15604个字……>

四、工作要求

1、加强组织保障,推进学生课外读物管理常态化。

学校成立业务校长任组长,教务处主任任副组长,语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好《办法》和学校《方案》的落实工作,使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

2、注重宣传,使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。

形成工作合力,保证工作效果。

3、严格管理,失职问责。

全校教师要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者,对当事人严肃问责。

小学读物管理制度15

1、根据课外读物排查清理通知要求,我校认真学习、传达文件精神,组织召开专项工作会议,明确课外读物进校园各环节的责任主体,落实意识形态工作责任制,全面把握课外读物进校园情况,仔细排查各类风险源,把好方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则,全面防止问题读物进入校园。

2、注重课外读物内容管理和推荐方式管理,严格落实主体责任,公开课外读物推荐目录,加强其他渠道进校园课外读物的管理,坚持自愿购买的原则,严禁学校、教师指定购买书店或强制购书,对群众举报的问题,做到有报必查。

3、学校实施以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制,明确职责,上下联动,对专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入校的课外读物进行审核排查。各班主任利用班会认真清查,对不符合规定的课外读物登记上报,完成清理工作。

经排查,学校自选课外读物均从正规渠道购置,采购时进行了严格的审查把关,课外读物封面均无违规标识,不存在冒用国家教育部名义的情况。

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