心理健康教育工作总结

时间:2023-09-13 14:13:14
心理健康教育工作总结15篇

心理健康教育工作总结15篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的心理健康教育工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

心理健康教育工作总结1

12月5日,德州市第十中学开设了线上心理健康课程,心理专职教师赵芳以“责任与担当”为主题,对学生进行心理健康教育,旨在有效缓解学生因疫情长期居家带来的心理压力,赵芳老师指导学生进行了一个小的心理测验,并就结果进行了分析;带领学生观看心理短片《大雨过后》,请学生就“责任”一词谈自己的认识;让他们思考并分享自己未来需要承担的责任。同学们积极发言,课堂气氛活跃。

此次活动进一步加强了学校心理健康教育工作,更好地普及了心理健康知识,培养了学生积极向上、乐观豁达的人生态度,引导学生用科学的防疫方式、稳定的`情绪和健康的心态积极面对生活的每一天。

心理健康教育工作总结2

心理健康教育作为我校教育的重要组成部分,在本学年取得了丰硕的成果。在巩固己有的成绩的同时,本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展,全面推进素质教育的目的,我们在总结过去的成功经验的同时,对工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素质入手,完善了我校心理健康教育的立体网络,还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工作更 ……此处隐藏31726个字……中学生生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,结合学生实际,围绕学生为中心工作开展心理健康教育活动。

1、在工作的过程中,建立健全了各种档案,如计划制度等,使我校心理健康教育工作走上正常轨道。

2、心理健康教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行,而是与其他学科的教学渗透起来,全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育,在思品课中进行心理教育的渗透等,让学生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育,各课教师在教学中善于挖掘、利用,让学生在学习过程中成长和发展。

四、加强个别辅导,做好咨询工作。

重视班主任阵地,要求班主任工作做细做足,班主任在班级管理中只要发现学生有什么心理发方面的问题,都要及时积极主动的和他们进行交流,并一一作好记录,认真分析、及时跟踪,积极反馈,通过平等的交流,帮助学生尽快获得自助。

五、加强家校共育,整合教育资源。

心理健康教育是一项系统工程,除在学校内部全面渗透、多渠道推进外,还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络,全方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。为此,学校定期召开家长会,家校紧密联系对学生进行心理健康教育,促进学生的身心健康发展。

心理健康教育是一项意义深远的工作,开展心理健康教育工作需要有探索的勇气,但更需要有行动的决心,在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式,我们还将进一步摸索和研究,我们希望得到专家的帮助和指导,以便更加科学、有效地搞好这项工作,进一步培养学生良好的心理品质,促进学生个性社会化的实现,为全面推进素质教育作出新的贡献。

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