高一班主任教学总结

时间:2023-07-18 07:13:05
高一班主任教学总结

高一班主任教学总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编为大家整理的高一班主任教学总结,欢迎阅读与收藏。

高一班主任教学总结1

本学期我担任高一(19)班班主任工作,在学校领导和下年段行政的关怀指导下,在各位任课老师的大力支持下,我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作,取得了一定的成绩,先将本学期的班主任工作总结如下:

一、制定计划,构建理想班级

我着手制定我的班主任工作计划,包含以下内容:

1、以人为本,教育学生成为正直善良、智慧健康的人;

2、班级建设,营造一个温馨、和谐自然的学习环境,建设目标是“民主、和谐、团结、进取”;

3、教会学生学会生存,学会学习,学会与人相处,学会付出和爱,学会感恩;

4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增强班级凝聚力,让每一个学生成为班级主人,为班级自豪;

5、师生相互关爱,互为良友,走进心灵深处;

6、抓好班风、学风建设,打造班级文化,让我们的班级优秀,充满活力。

我把全学期分为四个阶段:

第一阶段(9月)搞好入学教育(教育学生为人之道),班级建设(成立临时班委、学委和团委,逐步补充完善,征求学生意见,制订班级管理制度),做到经常了解班级日常情况,发 ……此处隐藏21116个字……重点及时解决班级存在的主要问题。

通过班会,提高班级管理质量,提高工作效率。

通过班会展现班主任的才能和魅力,树立班主任的权威性。

通过主题班会,能活跃班级气氛,提高学生的综合素质。

通过主题班会,塑造班级形象,形成各具特色的班风班貌。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。

六、教训深刻,今后工作压力重重。

虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有两三个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,到这个班上情绪就不够好,效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转,我真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,与科任教师配合,群策群力,适时适地给学生以教育,相信经过我的不断努力,会使这个班越来越好。

成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

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