七年级上册语文教学工作总结

时间:2024-03-21 14:13:22
七年级上册语文教学工作总结

七年级上册语文教学工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家整理的七年级上册语文教学工作总结,希望能够帮助到大家。

七年级上册语文教学工作总结1

本学期,遵循新课改“先学后教”,小组合作探究教学模式,结合本班教学,现总结总体教学

一、 关于备课

备课是比较头疼的问题。检查时很多学生未能按时完成,导致教学进度比较缓慢。

原因很多,我思考主要原因是

1.学生适应“先学后教”的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到学生的实际操作力,过于理想化;

2.多数未能很好解读备课目标,为赶时间笼统敷衍备课,内容与目标结合不够紧密,这也给课堂组织小组展示给来很大困难,进度比较缓慢。为解决备课难题,我后来试着从两个方面改进加以引导,提高备课效率:(1)课堂留一定时间组织学生备课,引导学生学会合作备课;(2)提炼简化备课目标,使学生易于把握。通过上述方法,备课从内容到速度有所改善。

二、 关于作业

常规五个作业,除了备课外还有平时练习,配课练习、作文及其周记四项。练习择取具有针对性的,基础性强,难度适中,看情况及课文的重要程度适量布置;周记一般是一个教学月写两次;作文,上初中后,学生习作比较严重的问题是:1.文 ……此处隐藏15526个字……极性。教学效果还是比较好的。

三、练习的及时到位。

学的目的是为了不学!要达到不学的境界,就必须要有一个牢靠的基础!为迅速有效的提高学生的语文基础,就必须要有适当的练习。本学期,我围绕重点课文的课后练习和《名校课堂》课内练习来强化,搭配课后的每个星期两篇日记或一篇作文,让学生对语文有一个初步的语感和做练习的题感,让放松和强化有效结合。虽然很累,但学生的素养还是有了明显的进步,一个学期下来,学生总体看起来成熟多了。

四、重点抓“考”。

在分数决定一切的时候,学生的成绩是指挥棒,是决定老师能力的的标尺,是关系绩效再分配和职称这种切身利益的一个节点,为此,我主要从“考”这个方面入手,真抓实干,力求在不可想象的低素质的基础上,做到最好。具体的说,就是,没一个单元,自己出题靠自己的学生。语文一套卷子,题量大不说,对重难点的把握、考点的掂量、还要结合学生的实际,这花的时间是巨大的。比如,在半期考试那套卷子中,查阅资料花去两天,整理文档就花去整整三天课余时间。再如,在整理第一、二、三单元复习题时,初步估计,连前面整理时间,总共花去超过30小时;再如,在整理第四、五、六合卷复习题时,已经接近40个小时的时间,还不包括整理电子文档的答案!这种付出是巨大的,但效果是非常明显的。

当然,教学中还有许多不足之处:作文教学缺乏有效的方法,作文课讲评也不足,学生作文水平难以有大的提升。再者,由于外出学习,节假日放假等因素的影响,打乱了教学计划,为了赶教学进度,只能压缩课时,这也影响了教学效果。由于时间紧迫,期末也只有三个星期的时间来进行复习。因此,期末考试的成绩不是很理想。今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

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