幼儿教师语言文字培训总结

时间:2023-06-23 07:12:17
幼儿教师语言文字培训总结

幼儿教师语言文字培训总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编整理的幼儿教师语言文字培训总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教师语言文字培训总结1

根据自治区关于进一步做好教师普通话水平等级达标工作的要求,为了大力推广和规范使用国家通用语言文字,提高基层教师普通话水平,做好伊宁县中小学(幼儿园)教师普通话水平等级达标工作,7月21日开始,我校人文学院普通话培训团队开展了伊宁县中小学(幼儿园)教师国家通用语言文字应用能力培训活动。此次培训对象为伊宁县中小学(幼儿园)普通话未达标教师,受训教师共计418名。

普通话是教师的职业语言,广大教师和学生都是推广普通话的主力军。这次培训活动通过专家线上分班教学、学员线下集中学习的方式开展。专家团队的教师们向参训教师普及普通话的重要性,并解读了国家语言文字的相关政策,围绕普通话的基本理论知识、声韵母的发音规范与技巧、朗读练习、命题说话的技巧与方法、机测注意事项等方面的内容,理论与示范相结合对参训教师进行了全面的培训。

通过这次培训,为此次参训教师的普通话学习明确了方向,为教师普通话水平的提升及教学语言基本功夯实了基础,也为参训教师实现普通话水平等级达标提供了保障,培训取得了良好的实效 ……此处隐藏13621个字……不同的角度促进幼儿的发展。

一、养成教育方面:

结合语言教学的特点,主要进行了热爱祖国灿烂文化的教育,并培养幼儿的倾听能力和表达能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受,乐意与人交谈,讲话有礼貌。我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面,多角度的进行培养他们在学习时要认真,一丝不苟的学习习惯。

二、语言教学方面

(一)本学期共有七个单元的语言阅读学习,其中《大老虎》结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,幼儿对儿歌内容通俗易懂。本学期主要采用直观型、多练习的教法。

(二)口语交际方面、通过简单对话、儿歌、小故事,培养学生的汉语表达能力,学会使用简单汉语与人交往,发音准确,练习有表情、完整地朗诵儿歌及讲述故事。

要求学生继续学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交流。为了进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

三、不足之处及努力方向

由于儿童汉语水平薄弱,教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿掌握不了课堂所学的知识。

在今后的教学中要注意以下几个方面:

努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

想方设法调动幼儿的学习积极性。

积极探求适合幼儿学习的教学方法。

半年的工作又结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!

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